Anglická konverzace
Charakteristika předmětu:
Vyučovací předmět Seminář anglické konverzace patří do vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace. Je dvouletý, určen pro žáky 3. a 4. ročníku čtyřletého a 7. a 8. ročníku osmiletého gymnázia. Je vyučován v rozsahu dvou hodin týdně. Žáci se dělí do skupin podle počtu a jazykové úrovně. Vzdělávání navazuje na úroveň jazykových znalostí a komunikačních dovedností získaných v předchozích ročnících studia rovnajících se úrovni B1+ podle Společného evropského referenčního rámce, a směřujících k dosažení úrovně B2. Talentovaní studenti mohou dosáhnout úrovně C1 a připravit se k mezinárodním jazykovým zkouškám.
Předmět je vyučován podle učebnic akreditovaných MŠMT a vydávaných v anglicky mluvících zemích. Další pomocné materiály jsou připravovány a průběžně aktualizovány jednotlivými vyučujícími.Učitel na žáka působí tak, aby anglický jazyk vnímal jako komunikační prostředek, který mu umožňuje interakci s okolním světem, vede k vytváření všeobecného kulturního přehledu o zemích, ve kterých je angličtina rodným jazykem, a tím napomáhá k respektu a toleranci odlišných kultur. Učitel dbá na to, aby byly rozvíjeny všechny stránky jazyka, používá autentické materiály a dává prostor k vlastnímu ústnímu a písemnému vyjádření žáka. Dbá na správné používání jazykových prostředků (výslovnost, pravopis, gramatické a lexikální jevy.
Výchovné a vzdělávací strategie:
K dosažení klíčových kompetencí používá učitel tyto výchovné a vzdělávací strategie:
Kompetence k učení                                                                                                                                                Učitel: Zadává žákům samostatné úkoly, průběžně hodnotí práci žáků, zadává práci s různými zdroji (mapy, slovníky, výkladové slovníky, Internet), učí žáky pracovat s chybou.                                     Kompetence k řešení problémů                                                                                                                             Učitel: Vytváří praktické problémové úlohy a jazykové situace                                                                Kompetence komunikativní                                                                                                                                Učitel: Rozvíjí schopnosti žáka prezentovat a vyjádřit své názory a myšlenky                                             Využívá moderní informační technologií                                                                                                    Kompetence sociální a personální                                                                                                                      Učitel: Zařazuje do hodin týmovou a skupinovou práci                                                                          Kompetence občanské                                                                                                                                         Učitel: Zadává referáty, mluvní a písemné projevy tak, aby žáci museli formulovat své názory a postoje, hájit své zájmy, sledovat dění ve škole, v místě bydliště a ve světě                                      Kompetence k podnikavosti                                                                                                                                Učitel: Zadává takové úkoly, aby žáka motivoval k samostatnému rozhodování o dalším vzdělávání a budoucím profesním zaměření . Vede žáka k aktivnímu přístupu. Učí žáka rozpoznat své silné a slabé stránky. Učí žáka zadávat si postupné cíle a vést ho k autoevaluaci
Žák:
Pracuje s texty delšího rozsahu
Vloží do textu vyňaté věty 
Vybere z delšího textu konkrétní informace                                                                                      Vybere správnou odpověď z více možností

Pracuje i s jiným materiálem než je učebnice (Internet, časopis, kniha)
Odhadne význam neznámých výrazů 
Pracuje s výkladovým a překladovým slovníkem
Písemný projev:
Používá správný styl a formu v písemném projevu                                                                                   Při ústním projevu diskutuje o problému                                                                                            Shrne závěry                                                                                                                                 Komentuje a posoudí názor                                                                                                               Klade otázky (i doplňující) a reaguje na ně                                                                                      Reaguje na vzniklý problém a podá k němu vysvětlení                                                                  Uvede důvody ke stížnosti                                                                                                                     Poskytne o sobě dostatečné informace. Popíše obrázek, porovnává obrázky                                      Vede a rozvine rozhovor
Tematické okruhy:
•	Popis osoby
•	Charakterové vlastnosti
•	Nakupování
•	Móda
•	Rodina
•	Věda a technika
•	Globální problémy
•	Ochrana životního prostředí
•	Kultura 
•	Vzdělání
•	Člověk a příroda
•	Pracovní příležitosti
•	Média 
•	Sport
•	Cestování
•	Bydlení
•	Politika a soudnictví                                                                                                       

Průřezová témata: Spolupráce mezi lidmi, Žijeme v Evropě, Mediální produkty a jejich významy,    Globální problémy